目的
博士课程的目的是培养体现知识的变革性领导者, 能力, 以及指导组织走向持续改进和持续有效性的必要技能. 该计划通过严格的综合课程来实现这一目标，重点是领导力的理论和应用研究, 强调系统思维的分析能力的发展，适用于动态和多样化的学习型组织.
项目学习成果
- 系统思考毕业生将分析和应用必要的概念和技能来创造, 引领。, 把学习型组织管理得很复杂, 响应, 适应性系统.
- 学术研究:毕业生将启动, 组装, 整理和重新表述想法, 概念, 针对教育领导领域的问题开展研究项目的设计和方法.
- 伦理领导:毕业生将分析和应用道德领导和管理的标准, 利用基督教原则和价值观所传达的共同愿景.
- 有效的沟通毕业生将通过适当的方法和媒介进行清晰的沟通, 同时监控, 分析, 并根据不同的环境和背景进行调整.
- 反思性实践毕业生将从事平衡数据驱动决策的反思性实践, 知情逻辑思维, 人类动力学.
- 社区参与评估和发展在重大问题上有说服力的立场
以满足各自社区的不同需求.
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